相信很多初三的小伙伴除了應(yīng)對中考，還要接觸化學(xué)這門新的學(xué)科，化學(xué)學(xué)科實驗多、概念多、名詞多，學(xué)好并不容易，那么，如何學(xué)好初中化學(xué)？怎樣提高化學(xué)成績？下面為大家整理了初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。
 怎樣才能學(xué)好初中化學(xué)？ 一、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)時要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。這樣還可以提高自己的學(xué)習(xí)主動性，提高自己對初三化學(xué)的興趣。 二、聽講 在學(xué)習(xí)初三化學(xué)時一定要注意聽講，在聽講是要做到以下幾點： 1、集中注意力：能不能集中注意力認(rèn)真聽講，是決定學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 2、應(yīng)勤于思考：僅僅把初三化學(xué)的學(xué)習(xí)重點放倒聽上是不對的。在學(xué)習(xí)時不僅要聽，還要積極思考、學(xué)會思考。這樣學(xué)習(xí)效果可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 3、注意老師的思路和方法：在初三化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不要只記住每個問題的結(jié)果，還要注意老師解題時的辦法、思路。在通過總結(jié)，培養(yǎng)出屬于自己的解題辦法。 4、養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣：有些同學(xué)在進(jìn)行初三化學(xué)的學(xué)習(xí)時，邊聽邊記，掃質(zhì)的結(jié)果就是內(nèi)容沒記住，知識沒聽到。應(yīng)該是先聽講，然后在課后再進(jìn)行整理。講老師講的內(nèi)容進(jìn)行消化、理解、轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。 三、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是知識的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對所學(xué)知識的理解和記憶，進(jìn)一步落實課本知識為自己知識的過程。。復(fù)習(xí)是一次再學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識進(jìn)行再加工和提高的過程。復(fù)習(xí)時要思考知識掌握的程度，要多思考幾個為什么，要做到理解透徹，熟練運用。 四、作業(yè) 初三學(xué)生可以通過做作業(yè)的方法將所學(xué)的知識進(jìn)行檢測，查缺補漏，自己把做錯的知識進(jìn)行整理，如果自己解決不了，可以記錄下來，在第二天詢問老師，得到答案。 初中化學(xué)“五步學(xué)習(xí)法” 雖然化學(xué)學(xué)科和同學(xué)們接觸的時間段，但是并不意味著化學(xué)不重要，學(xué)好化學(xué)其實非常簡單，只需要五個字就能搞定，“觀”、“動”、“記”、“思”、“練”，下面就圍繞著這五個字來展開詳述，請大家耐心學(xué)習(xí)。 1.“觀” 即觀察，觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前──反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，反應(yīng)前觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味產(chǎn)生的各種現(xiàn)象；反應(yīng)中觀察反應(yīng)條件及反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象；反應(yīng)后觀察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。 最后針對觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，觀察后要用最準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，達(dá)到理解、掌握知識的目的。 2.“動” “動”即積極動手實驗。 俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。 例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。 做實驗前一定要了解，最后認(rèn)真分析，分析實驗結(jié)果和結(jié)論。 3.“記” 化學(xué)在同學(xué)們腦中；“記’即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是因為： (1)化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶； (2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。 4.“思” 化學(xué)在同學(xué)們的思辨中；“思”指勤于動腦。即多分析、思考。 要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？ 多想、深想、獨立想，就是會想。只有會想，才能想會了。初三從感性的認(rèn)識走向了理性思維，初二初三正是這樣的轉(zhuǎn)變時期，理性思維能力不夠，我們應(yīng)該在這時，還沒到來的初三時，反思自己，我們應(yīng)該成熟了，學(xué)習(xí)是終生的，帶有思考和分析怎么學(xué)習(xí)？每天都問自己27個為什么，很多東西都會有新的智慧，從無知的狀態(tài)走出來，變成一個有知的人。 5.“練” “練”即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題。 它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。 不要拿題海戰(zhàn)術(shù)給自己找借口，練習(xí)是必須的一定的題量是必須的量的積累，才有質(zhì)的飛越，如果不練習(xí)，那么化學(xué)絕對學(xué)不好。  學(xué)好化學(xué)的四個高效方法 1、經(jīng)常溫故知新 在初三上學(xué)期，基本概念和基礎(chǔ)理論等化學(xué)的基礎(chǔ)知識比較多，這部分知識的特點是記憶容量大，比較抽象，較難理解。其中的化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的第一個分化點，一些同學(xué)會由于這部分內(nèi)容掌握不好而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。可是事實上，就像我們學(xué)英語要學(xué)abc和音標(biāo)一樣，化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的入門工具。在這學(xué)期和以后的學(xué)習(xí)中，都一直要用它來表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用得多了，就會消除陌生感并熟練起來。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常回過頭去重新讀讀書上已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)概念，這既可以加深對這些概念的記憶和理解，又對新課的學(xué)習(xí)有幫助。 2、提高復(fù)習(xí)效率 到了復(fù)習(xí)階段，同學(xué)都會拿到一本《化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》，它是中考命題的依據(jù)，也是同學(xué)進(jìn)行總復(fù)習(xí)的依據(jù)。“基本要求”中的有些內(nèi)容若平時的教學(xué)中落實不夠，如畫實驗儀器示意圖，要在復(fù)習(xí)時補上。另外，基本要求上的習(xí)題都是專家精心設(shè)計的，有一定的導(dǎo)向作用，同學(xué)要將這些題目“小題大做”，在做題的過程中盡量多考慮一下與本題相關(guān)的其他內(nèi)容，多聯(lián)系，真正地掌握并能舉一反三。至于平時的教學(xué)中介紹過而“基本要求”中不作要求的內(nèi)容，特別是提高要求的內(nèi)容，如方程式計算中的過量問題，復(fù)習(xí)時就不要再在上面花費太多時間。 3、增強表達(dá)能力 近年來中考的另一個特點是閱讀量和簡答題分量增大。對于閱讀量大的題目，一些同學(xué)由于題目看不懂而失分。因此首先要加強閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀課本就是一個很好的途徑，既加深了對知識的理解，又提高了閱讀能力；其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯(lián)系生產(chǎn)、生活和時事的內(nèi)容，這類題的特點是起點高、落點低，能力要求并不高，只要通過閱讀看清題意，一般就能解決。關(guān)鍵是心理上不要先入為主地覺得它難。最后還可以對時事新聞中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作了解，因為如果一個信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會降低，同時還可以減輕因陌生而導(dǎo)致的緊張。 4、充分重視實驗 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。近年來的中考突出了對學(xué)生實驗?zāi)芰ΓT如實驗操作、實驗設(shè)計和評價、實驗報告的書寫等方面的內(nèi)容的考查。中考實驗題的比例由15%升至25%，難度也逐年上升。因此在平時的學(xué)習(xí)中要充分重視實驗，爭取多動手做實驗。對于實驗手冊要求的學(xué)生實驗和課本上的演示實驗，要注意對實驗?zāi)康摹⒃怼⒉僮鳌F(xiàn)象和結(jié)論的理解和掌握。在總復(fù)習(xí)階段，可以對各種試卷中的實驗題進(jìn)行分類歸納，以領(lǐng)會近幾年實驗題的要求和趨勢。 對于簡答題，一些同學(xué)會做卻表達(dá)不清楚，這與同學(xué)的年齡特征和平時不重視簡答題有關(guān)。其實課本上就有較多的簡答題，我們要經(jīng)常練習(xí)用文字將答案寫出來。 5、形成知識網(wǎng)絡(luò) 本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以元素化合物知識為主，它的特點是量大面廣。初中化學(xué)共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。學(xué)習(xí)時要把分散繁雜的知識進(jìn)行分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。老師和教輔書籍都會給出現(xiàn)成的小結(jié)圖表,同學(xué)在記這些圖表的同時，要嘗試著仿照這些圖表，根據(jù)自己的思考、理解，進(jìn)行概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。 初中化學(xué)是從初三開始學(xué)習(xí)的，與其他學(xué)科相比，學(xué)習(xí)時間較短，知識容量較少，難度也不是很大（近幾年中考化學(xué)的全市平均分都在40分左右）。因此只要有信心，講究學(xué)習(xí)方法，就可以學(xué)好。在新學(xué)期里，為了更好地學(xué)好化學(xué)，同學(xué)可以從以下五個方面著手。 提高化學(xué)成績的“三要素” 一、初中生上課要記筆記 1、化學(xué)雖然是理科偏向的學(xué)科，但是也是需要初中生動手記筆記的。想要學(xué)好化學(xué)，首先要了解這門課程主要講的是什么，那么就需要初中生在上化學(xué)課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時除了要把新的知識都看一遍之外，還要把不懂的地方做上標(biāo)記。 2、初中化學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上難點不是特別多，但是對于剛接觸這門學(xué)科的初中生來說，知識還是有些雜的，所以小編希望初中生們在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候可以準(zhǔn)備個筆記本，著重的記一些重要的化學(xué)知識點。同時記筆記也可以防止上課的時候溜號走神。 二、學(xué)生要經(jīng)常復(fù)習(xí)化學(xué)知識 1、對于初中生來說，想要學(xué)好化學(xué)，那么在課后就要認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且認(rèn)真對待老師交代的化學(xué)作業(yè)，這對于提高初中化學(xué)成績來說是非常重要的。初中生在復(fù)習(xí)化學(xué)的時候可以采用課下復(fù)習(xí)或者是類似于單元小結(jié)的方法，這樣才能夠牢固的掌握知識。 2、初中化學(xué)的課本中有很多個概念和原理等基礎(chǔ)知識，并且要求掌握的內(nèi)容也很多，如果初中生們不能把這些化學(xué)知識點都記憶深刻，那么在做題的時候就會感受到痛苦了。實在記不下來，那么就多看，“見面”的次數(shù)多了，初中生在腦海中就有對這種知識的印象了。 三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 1、化學(xué)是需要學(xué)生們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)的一門學(xué)科，并且初中化學(xué)中的很多實驗都是與生活息息相關(guān)的，想要學(xué)好初中化學(xué)，首先要培養(yǎng)的就是學(xué)生對于化學(xué)的興趣，有了興趣才有動力去學(xué)習(xí)。 2、在學(xué)習(xí)初中化學(xué)的時候，小編希望初中生們能夠多重視化學(xué)的實驗部分，因為化學(xué)的很多定理公式都是通過實驗的操作總結(jié)出來的，學(xué)生們對于實驗操作要用到的儀器和步驟等都要熟悉，謹(jǐn)記。 化學(xué)知識記憶方法大全 俗話說“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍，才能提高學(xué)習(xí)效率。下面介紹幾種記憶方法。 1.重復(fù)是記憶的基本方法 對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。 2.理解是記憶的前提 所謂理解，就是對某一問題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。 3.以舊帶新記憶 不要孤立地去記憶新學(xué)的知識，而應(yīng)將新舊知識有機地聯(lián)系起來記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。 4.諧音記憶法 對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊的姑娘，買了一個合金的鍋蓋，拿回家，又美又輕。 5.歌訣記憶法 對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對元素化合價可編成：“一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，后點燈，停止加熱再停氫。  化學(xué)方程式書寫、計算步驟 一、初中化學(xué)方程式的書寫步驟 (1)寫：正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式 (2)配：配平化學(xué)方程式 (3)注：注明反應(yīng)條件 (4)標(biāo)：如果反應(yīng)物中無氣體(或固體)參加，反應(yīng)后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質(zhì)的化學(xué)式右邊要標(biāo)出“↑”(或“↓”).若有氣體(或固體)參加反應(yīng)，則此時生成的氣體(或固體)均不標(biāo)箭頭，即有氣生氣不標(biāo)“↑”，有固生固不標(biāo)“↓” 二、根據(jù)初中化學(xué)方程式進(jìn)行計算的步驟 (1)設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知量 (2)方：正確書寫有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式 (3)關(guān)：找出已知物、待求物的質(zhì)量關(guān)系 (4)比：列出比例式，求解 (5)答：簡要的寫出答案 如何讓化學(xué)知識更加有條理？ 一個學(xué)期或者是一個學(xué)年下來，所學(xué)到的化學(xué)知識多且雜，想要讓知識有條理，就必須要整合化學(xué)知識，下面為大家提供四種方法，請參考。 1、梳理知識樹形圖 教科書上涉及的知識點是出題的藍(lán)本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節(jié)每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。 同學(xué)們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補全每一個知識點，最后總結(jié)每個知識點對應(yīng)的方法和技巧。平時在學(xué)習(xí)的過程中如果能堅持總結(jié)梳理，會消化吸收得更好。 2、公式、定理歸納整理再記憶 期末考試不同于平時考試，將考察學(xué)生一整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，涉及到的知識點、定理、公式會非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎(chǔ)。所以一定要自己動手整理歸納，結(jié)合題目集中記憶！ 3、基礎(chǔ)計算練習(xí) 計算作為理科的基礎(chǔ)，本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾暋５看慰荚嚩紩牭胶⒆觽冇懻撚忠驗槟睦锼沐e數(shù)、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí)，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。 4、綜合和模擬 如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí)，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。 初中化學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？ 1、重視實驗，牢記方程式。 化學(xué)的實驗性非常強，如果不知道什么是氧化還原反應(yīng)、不知道如何制取氧氣，不知道化學(xué)實驗的具體步驟和實驗工具，那么初中化學(xué)就沒有學(xué)好，因此化學(xué)實驗是我們期末復(fù)習(xí)的重點。此外，還要記住在實驗中用到的化學(xué)方程式。這通常是考試必考內(nèi)容。 2、化學(xué)復(fù)習(xí)要從“兩基”開始。 “兩基”就是基礎(chǔ)知識、基本操作，隨著教程的變動，“兩基”成為了學(xué)生期末考試的重點，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來的，只不過是變一下形，換一種思路，有人說讀書百遍其義自見，因此，回歸課本，打牢基礎(chǔ)才是化學(xué)期末復(fù)習(xí)的正確方向。 3、對需要背誦的內(nèi)容要加強記憶 化學(xué)可以說是理科里面的文科，需要背誦的知識非常的多，從每一種物質(zhì)到每一個反應(yīng)，從每一個實驗到每一個原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經(jīng)背誦過的知識，便于在考試中的熟練運用。 4、用好課堂筆記和錯題本 課堂筆記記錄了老師講解的整個過程，記錄了我們在課堂上的學(xué)習(xí)效果；錯題本則記錄了我們犯過的所有錯誤，將這兩者結(jié)合起來加以復(fù)習(xí)，會大大提升我們的復(fù)習(xí)效率，減少復(fù)習(xí)時間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯題本在關(guān)鍵時刻起到了重要的作用。 初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法就為大家介紹到這里，想要了解更多中小學(xué)學(xué)習(xí)方法、各科學(xué)習(xí)技巧、考試技巧、快速提高成績的方法等內(nèi)容，請點擊訪問：學(xué)習(xí)方法欄目。 推薦閱讀： 學(xué)習(xí)方法的重要性 初中語文學(xué)習(xí)方法 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 初中英語學(xué)習(xí)方法 初中道德與法治學(xué)習(xí)方法 初中歷史學(xué)習(xí)方法 初中地理學(xué)習(xí)方法 初中物理學(xué)習(xí)方法 |
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