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電視臺搞了一次別開生面的想象力測試，準備拍完之后向全國播放。他們帶著攝像機和錄音機，先到一個局，測驗機關干部。 節目主持人在黑板上用粉筆畫了一個圓圈兒，問道：“請大家回答這是什么?” 高壓水銀燈已經開亮，攝像機也對著機關干部們的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣兒的拾音棒，單等著誰一說話就捅到他的嘴邊上來……機關干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這究竟是什么意思呢?心中沒底，不敢回答。攝像機可是不停地來回搖。誰也不能回答嗎?那可太不像話啦……科員開始以請示的眼光看著科長;科長以求教的眼光望著處長;處長以他那擅長領會意圖的聰明眼光盯著局長;局長用習慣的眼光向秘書求援;美麗的女秘書今天可是徹底懵了，走過來跟局長咬耳朵。她忘記了正在錄像，局長聽罷秘書的匯報，才氣呼呼地說：“對不起!事先不打招呼，不經過研究，我怎么能隨便解答你們的問題呢?” 電視臺的同志們來到了想象力測試的第二組——大學中文系的教室里。燈光亮了，攝像和錄音開始了，節目主持人照樣在黑板上畫了個粉筆圓圈兒，說：“請大家回答這是什么?” 冷場半分鐘。驕傲的大學生們突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來： “這算個啥問題呀?還要考我們大學生!” “太瞧不起人啦!簡直是開玩笑!” “只有傻瓜才回答你們的問題!” “別嚷啦，他們還在錄音吶!” 初中學生是第三組。一位?？嫉谝幻募庾訉W生規規矩矩地帶頭舉手，然后站起來指著黑板上的粉筆圓圈答道：“這是一個零。” 節目主持人問：“他答得對嗎?” 同學們齊聲回答：“對!” 主持人問：“還有別的答案嗎?有沒有第二種答案?大家好好想一想……。” 一個調皮的學生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲：“歐!……英文字母的歐!” 班主任瞪了他一眼。節目主持人趕緊說：“他說得對呀，回答得很好!” 第四組是小學一年級的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈之后，教室里非?；钴S，紛紛舉起小手，搶著回答問題： “是個月亮!” “怎么是月亮呢?”節目主持人高興地問。 “黑板是天，天黑了，月亮又白又圓!” “是乒乓球!” “是燒餅!” “是雞蛋!” “李谷一的嘴巴——她唱歌吶!” “不，這是老師的眼睛，發脾氣啦!” 想象力測試圓滿結束。電視臺正式播放這個節目的時候，給它加了個標題：人的想像力是怎樣缺失的? 讀完這則小故事，你的感受是什么？雖然只是一個簡短的想象力測試，但是很容易讓人看出，中國孩子想象力缺失到底是為什么。那個瞪眼的老師只是一個幫兇，而那個尖子生只是這場兇案的受害者。 |
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